这不只是理论上的判断，有不少家长都表示：“与其在家中玩手机，还不如报个班学一学跳一跳，又能提高成绩。”而在某生活软件当中，虽然其表达出参与培训的初衷也多与考试相关，但评价基本并无负面。
钟水军在解读跳绳培训近来的火热态势时就提到：“现在的家长他要找到一个安全，而且能够与教育考试产生呼应，跟体育锻炼又有关系的项目时，就会选择跳绳。”
某生活软件中，家长对于跳绳培训的评价。
同时，小朋友在这种背景下接触了跳绳，进而在后续了练习中从“应试”转向了兴趣，这样的情况也大有人在。
而具体至跳绳而言，黄亚玲教授进一步解读说，跳绳运动在可量化考评的同时，又可以真切地达到令学生掌握一项运动技术的目的。“因此教育考试的这种带动作用，体现在跳绳这个项目上是完全合适的。”
况且，这种“指挥棒”的引导绝作用不只是带动了培训市场。
农科院附小的跳绳社团在训练中。唐雪鹏 供图
“(达到120个)说实话并不是太容易，得看状态，中间断一次的话就悬了。”二年级学生苗苗的爸爸这样向记者说道。苗苗从小爱动，上学以后跳绳测试想要及格不成问题，但想要有更好的表现，是需要一些专门学习的。而她对于跳绳训练的需求，在校内就得到了解决。
“我们跳绳社团成立于2019年10月份，主要是基于孩子们的需要。孩子们很喜欢跳绳，有不少孩子在体质测试时都达满分了，但还想突破一下自己，所以就开设了跳绳社团。”中国农业科学院附属小学体育老师，也是学校跳绳社团教练的唐雪鹏讲述了成立跳绳社团的初衷。
而苗苗爱动，5、6岁时就拿着跳绳在楼下玩，入学以后跳绳及格已经没有问题，后来因为兴趣进入了农科院附小的跳绳社团。
农科院附小学生参加跳绳社团训练。唐雪鹏 供图
“在社团学习过以后，她跳绳速度上去了。原来跳的特别高，后来学会了只颠脚尖跳，还学会了双摇，跳绳技术肯定有提高，体测成绩当然也比之前好了不少。”苗苗爸爸肯定了接受跳绳训练后孩子的进步。
而唐雪鹏介绍，跳绳社团的成立不仅仅是让社团中的小朋友有了“拔尖”的机会，在这样的氛围带动下，周围更多的小朋友愿意把精力投入到跳绳当中。
“对于社团中的小朋友来说，肯定都能达到满分水平。我们训练当中，会有很多小朋友围观，他们会感兴趣，也会模仿、学习，对于其他小朋友也是一种带动。”唐老师说道。据了解，目前为止，北京市海淀区也有了十几所学校，像农科院附小这样拥有跳绳社团。
农科院附小的同学参加海淀区跳绳比赛。唐雪鹏 供图
如此，商业化的培训机构也并非“指挥棒”的唯一导向，也不是解决“应试”需求的唯一途径。而单就跳绳来说，考试带来的驱动力，确实达到了让更多小朋友参与跳绳活动的目的。
热潮的反面
而在黄亚玲教授看来，与其对“跳绳值不值得培训”发出质疑，跳绳培训火爆所反映出的巨大需求更值得关注。
在她看来，这样需求的满足可以通过多种方式：家庭、学校、社会……在家庭和学校还不足以完全满足这些需求的情况下，需求自然需要其他方式转移，并流向最能适配需要的地方。而以市场的表现来看，这个地方目前为止，就是商业化的培训机构。
