和平里一小学生设计的班级队服。卞立群 摄
北京市一零一中学的体育活动也采用类似学生自我管理的方式进行，孙冬介绍说：“学校每个学期都有运动会、体育节、嘉年华以及足篮排三大球的校内联赛。通过这些赛事，将体育课上教授的技能和知识实际加以运用。赛事的组织编排，都由学生会和社团来做，体育老师更多是指导，这对于他们的综合能力是一种培养。”
初高中学业压力相对较大，文化课会不会挤占体育课时间？体育活动与学习会不会有很大冲突？
针对记者的问题，孙冬表示完全不存在这种现象。“即使是雾霾、下雨天，体育课也照常进行，届时会转为室内课程，进行体育健康、体育技能理论知识教学，还有体育赛事欣赏、裁判规则培养等。”
北京市一零一中学的室内体育课。受访者供图
“比如这两天有CBA或是NBA比赛，学校里进行的也是篮球联赛，我们就着重讲解篮球裁判规则，欣赏一些篮球比赛。我们的女生要进行排球联赛，所以老师讲的是排球规则以及排球赛事欣赏。虽然因为天气情况在室内上课，但课程内容和校内的赛事是相互促进的，学生听得很认真，也经常互动，对于他们来说，这也是一种放松。”孙冬说。
据孙冬介绍，北京市一零一中学还有学生自发组织的跑团，每天早上6：30至7:30都会跑2至3公里。
“其实体育和学习不冲突，学习压力这么大，孩子是可以通过体育减压的，可以促进孩子们更好的学习。我们学校的家长也特别支持孩子进行体育运动，也希望孩子身体健康，性格阳光、自信，这就是体育带给孩子们在人格方面的培养。”
场边为班级加油的学生们。受访者供图
从事校园体育近30年的宋占军也持类似观点：“我们以篮球为抓手做校园体育，一方面是普及，另一方面也是通过体育来教育孩子，培养他们的团队精神、健全人格。”
“这一场篮球比赛，不仅仅是体育范畴，其实涉及非常多的方面，比如设计队服锻炼的是美术能力，海报、画报还需要孩子们的文字功底。”
宋占军举了一个往届学生的例子：“我们以前有个学生成天在学校里游荡，家长也不管，放学也不接。后来我们的教练发现这孩子越长越高，身体素质还不错，协调性也很好，就让他跟着练篮球。”
“练上了之后，孩子打的还不错，在队里边算是比较核心的球员。随着时间的推移，这名学生的学习成绩也有所提升，因为他找到了自己的价值，有精神力量了，我觉得这就是体育的作用。”
和平里一小篮球比赛。受访者供图
体育在教育中的作用确实在愈发展现，但在体育教学改革过程中，也不可避免的暴露出一些突出问题。
综合来看，师资、课时不足是比较大的共性问题。
在课程安排方面，记者所采访的两所学校都采用体育课搭配选修课、体锻课、校本课等类似方式，来满足相关要求中对于体育课时的要求。
北京市一零一中学体育组组长孙冬坦言：“如果体育正课开很多的话，课时是不足的，这在高中是最难开展的，因为一周才有40节课，如果体育占了4、5节，别的课该怎么办？”
北京市一零一中学的一堂体育课中。受访者供图
除了有限的课时，师资不足也成了体育教学改革中的一大制约。
