原标题：体教并重育人为先——管窥体教融合的“清华模式”
新华社北京8月31日电（记者王镜宇 韦骅）在刚刚落幕的中国大学生篮球联赛和中国高中篮球联赛中，清华大学男篮和清华附中男、女篮先后问鼎。在近些年国内体教融合特别是校园培养高水平运动员的实践中，“清华模式”一直以“高效”和“高产”而引人注目。记者在采访调研中发现，“清华模式”的成功经验是始终强调体育的“育人”功能，坚持普及和提高并重，面向广大学生发挥体育“增强体质、健全人格”的作用，在高水平运动员培养中走的是“精兵路线”，根据学校实际集中发展有传统的优势项目。
普惠体育助学生“为祖国健康工作50年”
2018年9月召开的全国教育大会号召“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。巧合的是，清华大学在多年的实践中一直秉承着类似的体育教育理念。
清华大学体育部主任刘波表示，清华高度重视体育工作，始终把体育作为人才培养的重要组成部分。从蒋南翔校长提出的“为祖国健康工作五十年”到新时期“育人至上，体魄与人格并重”，这些传统既是学校宝贵的精神财富，也是体育教育的重要内容。
据刘波介绍，在清华大学，本科4个年级都要上体育课，大一新生班级在体育助教（由具有体育特长或爱好体育的研究生担任）的带领下集体锻炼。如果体育课不及格，学生不得毕业，自2017年又增加了不学会游泳不得毕业的要求。为了提高体育教学效果，清华大学体育部努力增加体育课程门类，已开设田径、球类、游泳、武术、跆拳道、艺术体操、击剑、射击等50余门课程。射击就是清华最热门的体育选修课之一，很多学生毕业的时候还没选上，深以为憾。
与射击、田径和篮球这些高水平运动队相比，更让清华体育人自豪的是清华群体活动的开展。多年以来，清华学生群体活动已经形成以“马约翰杯”为龙头、以体育竞赛为主线，校运会、新生运动会、研究生运动会、各类校园长跑活动和北京马拉松为载体的竞赛体系。学生群体竞赛从每年的9月份开始，到次年4月份结束，覆盖全体学生，包括40余个竞赛项目，竞赛活动1000余场，4万多人次参加。
在每年新学期到来之际，清华大学还通过集体组织“第一堂体育课”的方式，在约3800名本科新生中弘扬“无体育，不清华”的体育传统与体育精神。针对当前青少年面临严峻的体质健康问题的现状，刘波希望同学们能够树立“三个一”的“小目标”——即学会一个运动项目、参加一个体育协会、每学期至少参加一次体育竞赛。
清华大学一直认为，群众体育的开展是基础。如果只有高水平运动队和运动员，没有普通学生的参与，不可能形成体育文化。正因如此，清华大学更加重视群众体育，在体育社团的建设方面加大了力度，通过体育特长的发展和体育的独特魅力让学生具备全面的素质。
培养高水平运动员走“精兵路线”
在高水平运动队建设方面，清华大学是目前国内最成功的高校之一。在教育部公布的2020年可举办高水平运动队的高校中，清华大学也是招生项目最多的高校之一，可招收田径、篮球、射击、足球、排球、游泳、健美操、击剑8个项目的高水平运动员。
不过，对于这8个项目，清华大学并非平均用力。田径、射击和篮球是目前清华大学高水平运动队的A类项目，在这几个项目中招生降分幅度最大，培养高水平运动员的目标更加明确。像足球、排球等则属于B类项目，对考生高考成绩的要求更高，其发展策略更多在于带动相关项目在校园的普及和开展。
刘波告诉记者，就培养高水平运动员而言，清华大学在射击和田径项目上最为成功。跳水也曾取得过不错的成绩，后来因为种种原因没有继续下去。
与国家体育总局射击射箭运动管理中心合作、由张秋萍担任主教练的清华射击队培养出了刘天佑、曹逸飞、李佩璟等国家队选手，在世界大赛中摘金夺银。在田径项目上，清华大学凭借以李庆为代表的高水平教练团队持续发力，近年来培养出王宇、胡凯等国内一流选手。自2005年以来，每届全运会均有由清华大学培养的选手夺得射击或田径项目的金牌。最近几年，清华大学加大了对篮球项目的投入，球队水平迅速提高，男女篮分别夺得两次CUBA联赛冠军，女篮获得两次大学生三对三篮球世界杯冠军。从清华大学毕业的曾令旭入选了CBA全明星阵容，还曾进入国家集训队。
