刘桂明也认为，体育与科技的融合带动了训练的科学性，使新一代运动员创造的成绩有目共睹，让人们惊叹于科技的力量。但是进入新时代，需要更多的法律力量介入，需要高质量的法律服务。如果每个运动队都有法律顾问，法律和体育的深度融合，从人才角度或专业角度来看就已经实现了。
马宏俊则从高校学科建设和人才培养的角度切入，认为体育界和法律界若要进行深度融合，首先要走出学科的藩篱。现在社会看问题“唯学科论”，到底《体育法》是不是一个独立学科，在现有的高教体制下还面临一些难点。他认为《体育法》是一个交叉学科，而且是一级学科的交叉。它的学科属性，特点规律应如何完善，是教育自身的问题，教育一定要为社会现实服务，不能脱离服务的市场去过多地对概念或原理做包装。“作为高校教师，还肩负着科研任务，进行对策研究，制度建设是水到渠成的。从人才培养来说，我们应该有自己独特的方案、培养的方法和培养的路径，最终实现所追求的目标。”
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