自从霹雳舞进入巴黎奥运会之后，北京体育大学霹雳舞专业的师生便开始更忙碌起来。除了要做好日常的教与学之外，他们还要接待一波波来访的媒体。
北体大霹雳舞实验班学生合影。邢蕊 摄
在记者到达时，艺术学院副院长李小芬与霹雳舞专业老师陈瑞思已经在训练馆等候多时。不一会儿，一群身着统一服装的年轻男孩儿开始在老师的口令下热身训练。
这群小伙子是北体大第一届霹雳舞实验班的学生，外界对他们充满了好奇与期待。从2020年开始，北京体育大学在艺术学院下设立霹雳舞实验班，开始面向全国招生。经过层层选拔之后，11位来自天南海北的小伙儿聚到了一起。
资料图：2019年，巴黎一音乐会，舞者进行斗舞。
霹雳舞=太空步？
说起霹雳舞，很多读者对它的印象大概还停留在上世纪80年代。彼时，美国电影《霹雳舞》在中国上映，“孙红雷们”开始在大街小巷模仿电影中的舞步。
“太空步”和“传电流”这两个颇具辨识度的动作风靡一时。自此，霹雳舞似乎与这些动作画上了等号。只要提起霹雳舞，总会有网友@孙红雷出来“走两步”。
资料图：2019年，巴黎一音乐会，舞者进行斗舞。
但陈瑞思告诉记者，这些动作从严格意义上来讲，并不属于霹雳舞范畴：“滑步属于机械舞的动作，电影中另外一些动作元素则属于锁舞。”
真正的霹雳舞其实是特指一些地板动作，它在大量吸收巴西战舞、体操、中国武术等不同体育及艺术形式的元素和动作之后自成一派。主要动作包括TopRock(舞步)、Footwork(地板动作)、Freeze(空中支撑)以及Power Move(技巧)等。
跳霹雳舞的男孩们被圈内称为“Bboy”，女孩们则被称之为“Bgirl”。
学生们斗舞现场。
从街头到象牙塔
由于霹雳舞诞生于美国街头，它生来便是“叛逆”和“新潮”的代表。起初，这种“不入流”的舞蹈形式也曾遭到主流文化的抵制。
后来随着更为开放的时代到来，霹雳舞的拥趸越来越多。舞蹈中张扬个性，表现自我的艺术形式被保留了下来，成为这一舞种的特色之一。
霹雳舞飞进高校课堂，也并不都是一片赞同之声。当街头文化空降校园，有人会觉得高校的统一教学，会禁锢霹雳舞中有关自由、个性的表达。如何在保留项目本身特色的情况下，进行学科建设？这成为困扰业界的问题之一。
李小芬副院长与学生们在一起。邢蕊 摄
记者了解到，北体大霹雳舞实验班的课程设置十分丰富。根据霹雳舞的项目特色，学校会对学生进行技术、体能、风格、实战等方面的训练。除此之外，霹雳舞专业的学生还需要进行理论学习。包括艺术概论、舞蹈概论、运动生理学、解剖学、乐理理论等在内的课程，都是学生们需要掌握的基本知识。
在李小芬看来，霹雳舞本身就包含有与体育相关的精神和文化，是可以进入高校进行学科化建设的。而高校丰富的资源和雄厚的师资，也会反过来助力霹雳舞发展，同时为从业者提供更好的社会上升通道。
学生们正在练习。邢蕊 摄
北体大第一届霹雳舞班的学生，此前都有舞蹈基础，部分学生还有健美操项目的训练经历。技巧实战类的课程远不如理论课程更具有挑战性。
