资料图：幼儿园的孩子进行足球游戏。中新社记者 杜洋 摄
谈到幼儿足球到底该怎么开展，张路直言不讳地表示，搞幼儿足球要慎重而行。“从培养球星的角度来说，10岁以后再练一点都不晚。如果让孩子从游戏、锻炼身体的角度出发，搞幼儿足球就没问题。让足球进入到课程里就好，给孩子们几个球，愿意踢就踢，愿意拍就拍，自由的去玩，孩子高兴就可以了。非得把幼儿足球和训练必然联系起来，去过多干预，他就不是自由游戏了。”
“权威足球教材说得非常清楚，孩子7、8岁之前，就是跟父母玩，他们的教练就是自己的父母。9、10岁才是他们的老师，11、12岁才是教练。6岁以下没提过，至少我没听说国外有幼儿足球训练教育。”张路表示。
资料图：小学校园中接受训练的孩子们。李洋 摄
那么，幼儿足球这份负面清单，是否也应该在小学阶段的校园足球中实行？面对记者的提问，张路认为非常有必要，在他看来，国内小学足球同样存在过度训练的问题。
张路说，目前欧洲足球先进国家、以及近些年开花结果的日本足球中，接受业余训练的小学生每周仅进行2次训练，每次不超过1个半小时，每个周末踢一场比赛。初中生则是一周练3次，每次1小时15分钟，每周末打一场比赛。至于国外职业队梯队的孩子，每周练4次，周末打一场比赛。
而国内是什么情况呢？张路说：“很多校队采取每天训练的方式，有的甚至一天两练，最多的一天四练，非常不合理。这些孩子一个都练不出来，而且学习也荒废了。我们国内的足球运动员为什么文化水平低，就因为从小这么练，有什么必要呢？”
资料图：张路曾做客中新网，畅谈校园足球发展问题。 中新网记者 翟璐 摄
张路曾经也是一名足球运动员，他引用了自己的经历现身说法：“我小时候就是瞎踢，12岁上业余体校之后才开始接受正规训练，其实一点都不晚，学习也没耽误。”
张路坦言：“能不能走职业道路，不在于走得早或者晚，也不在于练得多还是少，主要还是在于有没有天赋。有天赋12岁练也没问题，没天赋3岁练也练不出来。而且练得早的话，反倒还有可能摧残天赋。”(完)
