河北省积极畅通优秀运动员、教练进入学校任职渠道，保定市竞秀区每年安排优秀退役运动员进入教师队伍，考核合格后可以直接进入学校教练岗位。我们还在大、中、小学增设教练员职称评审系列，允许体育教师、教练岗位双向交流，实行“双岗制”聘任，激励更多专业人才走上教学岗位。
竞赛体系如何完善
李洋：长期以来，体育和教育系统在举办赛事等方面有各自独立的体系，彼此不兼容、不互通，这在一定程度上成为体教融合的掣肘。各地在打破赛事壁垒、丰富赛事供给方面有什么好点子？
李在武：日照市认真落实《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》的相关要求，把培养竞技运动员和面向全体学生的体育竞赛有机结合起来。为了解决赛事少、参与人群单一等问题，我们依托“三大球”进校园，建立校际联赛、区县联赛、市青少年锦标赛三级竞赛体系，每年办赛620余项，参与学生140余万人次。2020年，我们把主城区中小学生“三大球”联赛的比赛时间由以前的1周延长到6个月，实现训在平常、练在日常、赛在经常。
此外，我们也在培育青少年竞赛品牌，重点打造“三大球”、网球、航模等10余项特色赛事。
张绰庵：河北省积极推动青少年竞赛体系和学校竞赛体系有机融合，实行青少年运动员全年注册，畅通青少年参赛渠道。
在丰富赛事供给方面，我们增加了省市县综合运动会、冰雪运动会青少年组的设项，扩大覆盖面和参与度。2020年12月省市县三级举办的第二届冰雪运动会，开展了7个大项123个小项比赛，吸引2198人参赛。此外，我们全方位加强和单项体育协会的合作，以“三大球”、冰雪等运动项目为引领，持续办好“冀萌杯”足球联赛、小年龄段篮球赛、冰雪联赛等，通过体育赛事帮助青少年增强体质、磨炼意志。
【编辑:王禹】
