前往雅典奥运会采访的本报记者至今记得，张海涛执教的中国女足姑娘首战过后满脸的羞愧与无奈——这已经不是“临场”和“总结”能够解决的问题。这届奥运会女足比赛扩军到12支球队，中国女足首战德国女足，但本希望在低谷中振作的中国女足在对手面前不堪一击以0∶8惨败，这届奥运会，中国女足小组赛便遭淘汰。
反思不需要“自我满足”
2003年世界杯无缘四强，2000年和2004年连续两届奥运会小组不能出线，这样惨痛的事实证明，在“专业体制”不适合时代需要之后，女足运动的发展同样没有捷径可走。缺乏教育理念和青训体系支撑的中国女足，只能眼睁睁看着一个个竞争对手从身边超过自己，必须承认的是，中国球迷对女足的热爱和支持很少能够落实到实际行动当中，女足运动存在的实际意义，一是参加各种比赛，二是对比男足——校园足球的起步，尚处于播种阶段，女足运动的社会认可、参与度，也需要较长时间的培育。
2015年中国女足曾在加拿大世界杯上重返8强，时任国家体育总局副局长、中国足协主席蔡振华赛后接受记者采访时表示，他被女足的“拼搏精神”深深感动，而在这个世界杯周期内，中国女足的待遇不再像以往一样寒酸，专款专用的女足经费让姑娘们的收入大幅提升，中国足协为女足准备的多达数十人的后勤保障团队，也让女足可以免除后顾之忧将精力完全集中在比赛当中。
但上一届世界杯的总结，却因为进入8强的成绩而忽视了对手的进步。据记者了解，在工作小组调研过程当中，“学校和社会非常认可欧美女孩子从小就在操场上踢球”的结论并不新鲜，相关业内人士也非常认可中国女足在基础层面上的差距，但是对于如何鼓励女孩子在小学和中学阶段将踢球当作乐趣与爱好，时至今日也只是靠各地的政策“强行推广”，大城市和湖北、江苏、山东等女足传统强省、市还没有遇到新锐力量的挑战。
“北京校园足球这些年有了起色，每年都有相关的训练营和比赛，小学组的比赛质量也在提高，但是对于庞大的学生基数来说，踢球的女孩子还是极少数。”一位在多所小学带过校园女足队伍的教练告诉记者：“有的学校有传统，有稳定的女足球队，也有不少学校就是单纯为了组一支女足队伍，学校和教练都不是很上心，所以要想在小学阶段普及女足，还需要很长时间。”
记者了解到的情况是，起步阶段的校园女足还在努力培养女孩子对于踢足球的兴趣，而真正发自内心喜欢踢球的女孩子还不到参与人数的一半，独生子女家庭和更希望孩子在学业、音美方向有所发展的家庭，对于“足球”只停留在“欣赏”阶段——这样的项目基础体现在国字号球队层面，决定了中国女足运动员无论是身体素质还是技战术能力，被女足强国尤其是欧洲女足球队远远抛在身后。
“我们在最关键的比赛中出了问题，尽管所有人已经尽力，但是能力和大赛经验的缺乏还很明显。”中国女足主教练贾秀全在回国后接受采访时说：“希望年轻球员能尽快挑起大梁，被拉开差距以后再追就非常困难了。”
摆在中国女足面前的现实是残酷的，孙雯、刘爱玲、温丽蓉老女足球员达到的高度，无论是后来的韩端、马晓旭还是王珊珊、王霜，都难以企及，中国女足也没有太多时间等着“校园足球”开花结果，东京奥运会的任务就近在眼前——主教练贾秀全在本届世界杯上4场比赛的战术布置存在业务讨论空间，但面对1年后的东京奥运会，“换帅”绝不是中国女足的最佳选择，而这批球员在经历了世界杯失利之后积累的经验教训，也需要一个新的场合进行弥补。
欧洲女足引领发展方向
事实上作为综合运动会，奥运会一直对女足“不太友好”，扩军之后总共也只有12支女足球队可以参加奥运会决赛圈较量——不过，对于致力于“瘦身”的奥运会而言，人数众多的集体项目确实是优先精简对象。
名额本就稀少，分配原则也力求“地区平衡”，这使得多支实力强劲的球队无法在奥运舞台上展现自身实力，欧洲球队对此最为不满。
由于欧足联不单独设立奥运欧洲区预选赛，只是规定世界杯欧洲球队排名直接决定第二年奥运会参赛资格归属，因此打进世界杯8强的7支欧洲球队，只有排名前三的球队才能前往东京参加奥运会(欧洲球队只有3张奥运门票，包括东道主日本队在内的亚洲球队亦有3张门票，此外中北美洲区、非洲区各有2张门票，南美洲区和大洋洲区各有1张门票)，荷兰女足、瑞典女足、英格兰女足成为幸运儿，而法国女足、德国女足这样实力强悍的球队，只能因为名额所限而无缘奥运。
